Los agentes de transición T1 de la AIEM escuchan las necesidades de las familias y del entorno. Su función es apoyar una transición armoniosa al jardín de infancia y facilitar la colaboración entre las personas y los servicios que rodean al niño. 

El acompañamiento puede incluir información clara sobre las etapas importantes antes del jardín de infancia, apoyo para comprender los documentos requeridos durante la inscripción, respuestas a las preguntas de los padres sobre el jardín de infancia de 4 o 5 años, orientación hacia recursos útiles del barrio y, cuando es pertinente, vínculos con los servicios de cuidado infantil y los socios comunitarios.

La transición suele comenzar en el otoño anterior a la inscripción y puede continuar después del inicio del año escolar, mientras el niño y la familia se adaptan al nuevo entorno. 

Los momentos clave incluyen informarse sobre la escuela del barrio y las fechas de inscripción en otoño, preparar los documentos en enero, compartir información útil sobre el desarrollo del niño durante el invierno, participar en actividades de bienvenida en primavera, prepararse de manera concreta durante el verano y recibir acompañamiento durante el inicio del año escolar, con ajustes según las necesidades en los meses siguientes.

Prepararse para el inicio escolar ayuda a reducir el estrés y favorece una transición positiva. El agente T1 puede ayudar a la familia a comprender mejor las expectativas de la escuela, establecer rutinas tranquilizadoras y apoyar al niño en esta nueva etapa de su vida escolar.